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continuación encontrará de manera consolidada
la información que la mesa ha ingresado para
cada item definido en la estructura general del plan.
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En el 2015, Colombia contará con un sistema educativo, que con modelos pedagógicos pertinentes, practicados por educadores capacitados en la ciencia y la tecnología y el uso de las tics, forme ciudadanos, empleados y profesionales competentes en el contexto global, para la convivencia, sea equitativo y de calidad, realmente fruto de un consenso social, con una inversión sostenida y cuente con todo el apoyo de la familia, la sociedad en general y los medios masivos de comunicación.
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Convertir la educación en un asunto nacional y un asunto de todos.
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Lograr que la educación se reconozca como el eje del desarrollo humano, social, político, económico y cultural de la nación.
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Desarrollar el conocimiento, la ciencia, la técnica y la tecnología.
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Integrar orgánicamente en un solo sistema la institucionalidad del sector educativo y las actividades educativas de otros entes estatales y de la sociedad civil.
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Garantizar la vigencia del derecho a la educación.
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• Inversión sostenible y sostenida o progresiva en educación para la dotación de medios técnicos, laboratorios y capacitación docente.
• Universalización de educación de los 3 a los 17 años en condic
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1-
Ciencia y tecnología integradas a la educación
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| Objetivo:
Establecer articulación entre saberes, ciencia y tecnología con programas y proyectos que tengan cubrimiento desde preescolar hasta la educación superior, a través de asignaturas con estándares nacion |
Metas:
| - Fomento de la creatividad y la investigación desde la escuela mediante ferias institucionales, locales, regionales y nacionales de la creatividad, el emprendimiento, la ciencia y la tecnología con e |
Acciones:
| -Organización de una feria de creatividad, saberes, los emprendimientos, científica y tecnológica, desde preescolar hasta estudios superiores, con eventos institucionales, municipales, regionales y na |
Mecanismos de Seguimiento:
| -Comités institucionales, municipales, regionales, departamentales y nacionales de organización, financiación y evaluación de los resultados reales de los eventos.
Permanente seguimiento a la ejecució |
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| Objetivo:
Establecer articulación entre saberes, ciencia y tecnología con programas y proyectos que tengan cubrimiento desde preescolar hasta la educación superior, a través de asignaturas con estándares nacion |
Metas:
Acciones:
Mecanismos de Seguimiento:
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2-
Renovación pedagógica y uso de las TIC´s en la educación
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| Objetivo:
Construcción de modelos pedagógicos consensuados para las diferentes áreas de acuerdo con las nuevas tecnologías. |
Metas:
Acciones:
Mecanismos de Seguimiento:
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| Objetivo:
Construcción de modelos pedagógicos consensuados para las diferentes áreas de acuerdo con las nuevas tecnologías. |
Metas:
Acciones:
Mecanismos de Seguimiento:
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| Objetivo:
Construcción de modelos pedagógicos consensuados para las diferentes áreas de acuerdo con las nuevas tecnologías. |
Metas:
| -Para el 2010 deben existir en Colombia modelos pedagógicos nacionales basados en las TICs y en las necesidades de competencia internacional..
Para el 2015 debe estar capacitado el magisterio colombia |
Acciones:
| -Construcción de modelos pedagógicos nacionales basados en las TICs y en las necesidades nacionales y regionales.
Convenios con universidades para la capacitación.
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Mecanismos de Seguimiento:
| -Pertinencia de los modelos y evaluación docente.
Control fiscal a los convenios y evaluación docente.
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7-
La educación más allá del sistema educativo.
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| Objetivo:
Los dueños y directores de los medios de comunicación y el personal a cargo tendrán conocimiento y capacitación sobre los alcances de la educación como propósito nacional y los alcances y consecuencia |
Metas:
| -En los dos primeros años los medios de comunicación tendrán capacitación sobre los alcances del plan decenal y el papel de ellos en éste.
En 4 años se podrá contar con programación no violenta y prop |
Acciones:
| -Sensibilizar a los programadores y propietarios de los medios de comunicación masiva acerca de su papel en la educación.
Realización de programas educativos y divertidos para familias
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Mecanismos de Seguimiento:
| -Control y estímulo a los medios que contribuyan con programas culturales y propaganda no violenta |
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8-
Desarrollo infantil y educación inicial.
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| Objetivo:
Todo niño nacido en el país recibirá la educación, la alimentación y la atención que predican los derechos universales del niño. |
Metas:
Acciones:
Mecanismos de Seguimiento:
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9-
Liderazgo, gestión y transparencia en el sistema educativo (rendición de cuentas)
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| Objetivo:
Incrementar la capacidad de gestión Municipal e Institucional mediante el manejo autónomo de sus recursos educativos. |
Metas:
| -Para el año 2015 todos los Municipios estarán certificados.
Para el año 2010 todos los recursos de calidad para las Instituciones educativas de más de 1000 estudiantes recibirán los recursos del SGP |
Acciones:
| -Descongelamiento de la planta de cargos en educación.
Estudio anual de la planta de cargos con autonomía municipal.
Instalar capacidad operativa a los gerentes educativos.
Disponer de un sis |
Mecanismos de Seguimiento:
| -Seguimiento y control a través de las unidades territoriales de cobertura educativa.
Ejercicio de control mediante los organismos estatales.
Creación de las veedurías ciudadanas para el control de l |
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| Objetivo:
Incrementar la capacidad de gestión Municipal e Institucional mediante el manejo autónomo de sus recursos educativos. |
Metas:
Acciones:
Mecanismos de Seguimiento:
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10-
Fines de la educación y su calidad en el siglo XXI (globalización y autonomía)
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| Objetivo:
Proponer un cambio en los fines de la educación como en su calidad a través de la creación de un sistema nacional de calificación articulado que rija todos los niveles de la educación en Colombia. |
Metas:
| -Unificación del sistema evaluativo en los 3 primeros años del plan decenal, mediante la creación de un sistema que rija todos los niveles desde preescolar hasta la educación superior.
Propensión por |
Acciones:
| -Mesas de trabajo de educadores, estudiantes y padres de familia de todos los niveles de la educación para unificar criterios evaluativos.
Revisión a todo nivel de los fines de la educación, con base |
Mecanismos de Seguimiento:
| -Evaluar los resultados anualmente a través de técnicas masivas y estadísticas de recolección de información. |
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4-
Más y mejor inversión en educación
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| Objetivo:
Aumento equitativo de los aportes para educación a través de programas sostenidos de asistencia técnica y académica |
Metas:
| -Invertir con honestidad y claridad el dinero de la educación, para lograr calidad en los procesos formativos y de aprendizaje de las ciencias, la tecnología y las competencias ciudadanas.
Dotación de |
Acciones:
| -Entrega de un aporte de las transferencias a cada institución por un valor de $ 50.000 por cada estudiante matriculado. |
Mecanismos de Seguimiento:
| -Existen los organismos de control del Estado.
Crear veedurías.
Organismos de control y veedurías de padres de familia y estudiantes.
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